En el marco de las clases de computación del profesorado de matemática del Instituto Superior de Formación Docente N°41, y continuando lo trabajado en mi entrada anterior sobre ABP (aprendizaje basado en proyectos), se nos pidió realizar un proyecto grupal.
Junto a mis compañeras Bonura, Mirna; Correa, Julieta y Videla, Fabiana decidimos trabajar como eje principal la contaminación ambiental y cómo, desde nuestro lugar, contrarrestarla.
El proyecto fue divido en dos etapas que a su vez estaban divididas en diversas actividades.
En la primer etapa el objetivo principal fue el de realizar una investigación del entorno más cercano por medio de encuestas producidas por los alumnos acerca de conductas de reciclaje y conocimiento de los diferentes tipos de contaminación.
La segunda etapa apuntó a la creación de un jardín vertical en un espacio común de la escuela con plantas beneficiosas que ayudan a la purificación del aire.
A continuación se presentan las diapositivas con el proyecto explicado en forma sintética, ítem a ítem.
